第383章 文化传承(1/9)
新年过后的大理,春天来得依然很早。
李言站在咖啡店二楼的阳台上,看着远处苍山上的雪峰在朝霞中闪闪发光。
一月的第一周,李言恢复了规律的晨跑习惯。
今天他选择了一条新路线????从古城出发,沿着214国道向南跑到大理学院,然后原路返回。
这条路线比较平坦,但距离较长,大约十公里,是个不错的耐力训练。
跑步的过程中,李言遇到了一个意外的同伴??一个也在晨跑的大理学院音乐系教授。
“您好,我是大理学院音乐系的张教授。“这位五十多岁的教授主动打招呼,“经常听说您的音乐沙龙,一直想去参观。”
“您好,张教授。很高兴认识您。“李言停下来和教授交流,“欢迎您随时来我们咖啡店。“
“我听说您的钢琴水平很高,而且自学成才,很了不起。”张教授赞叹道。
“您过奖了,我还在学习阶段。“李言谦虚地说,“倒是很希望能向,您这样的专业教授请教。”
“我们可以经常交流,音乐需要不断学习和探讨。”张教授很友善,“您有兴趣的话,也欢迎到学院来听听我们的课程。”
这次偶遇李言打开了新的学习渠道。他意识到,虽然自己在业余爱好者中算不错,但与专业音乐教育还有很大差距。
回到咖啡店后,李言把这次遇到的事情告诉了麻勒勒。
“这是个很好的机会,“麻勒勒鼓励道,“你可以接受更系统的音乐教育。”
“是的,我觉得需要提高理论水平。”李言说,“现在我们的音乐课程越来越受欢迎,我需要更深厚的知识基础。“
当天上午,李言开始整理过去一年文化课程的所有资料:课程设计、学员反馈、效果评估、媒体报道等。他想要系统分析这些数据,总结成功的经验和需要改进的地方。
“我们总共举办了36次音乐欣赏课,28次咖啡文化讲座,参与人数累计超过800人次。“李言统计数据,“学员满意度平均在分以上。”
“最受欢迎的课程是什么?“麻勒勒询问。
“音乐欣赏课中,莫扎特和肖邦的专题最受欢迎;咖啡文化讲座中,手冲技巧和产区介绍最受关注。“李言分析道。
通过数据分析,他们发现了一些有趣的规律:参与者中60%是女性,年龄主要集中在25-45岁,职业以自由职业者、教师、公务员为主。这些人群有共同特点:有一定经济基础,对文化有需求,有时间参与学习。
“我们的目标客户群体很明确,“李言总结,“这有助于我们今后的课程设计。
下午,李言接到了雨竹老师的电话。
“李言,我有个好消息告诉你。“雨竹老师在电话里很兴奋,“大理学院想邀请你做一次讲座,主题是业余音乐爱好者的学习心得。”
“我?给大学生做讲座?”李言有些意外,“我担心水平不够。”
“你的经历很有启发性,特别是你把音乐融入日常生活的方式。“雨竹老师鼓励道,“而且张教授也很支持这个想法。”
原来,张教授回到学院后,向同事们介绍了李言的情况,大家都很感兴趣。一个没有正规音乐教育背景的人,能够在短时间内达到相当高的演奏水平,并且成功地进行音乐传播,这种经历对音乐专业的学生很有借鉴意义。
“我愿意尝试,“李言最终同意了,“但需要好好准备。”
接下来的几天,李言认真准备讲座内容。他不想简单地讲述自己的学习经历,而是希望从中提炼出一些有价值的思考。
“音乐学习不只是技术训练,更是对美的追求和人生的思考。”这是他准备的核心观点。
他计划从以下几个方面分享:
成年人学习音乐的挑战和优势如何在日常生活中融入音乐音乐传播的社会价值业余与专业的关系音乐对人生的影响
一月的第二周,咖啡店恢复了正常的文化课程安排。第一次音乐欣赏课的主题是“新年新乐章??贝多芬的力量”。
“贝多芬的音乐有强大的精神力量,“雨竹老师在课程开始时说,-->>
李言站在咖啡店二楼的阳台上,看着远处苍山上的雪峰在朝霞中闪闪发光。
一月的第一周,李言恢复了规律的晨跑习惯。
今天他选择了一条新路线????从古城出发,沿着214国道向南跑到大理学院,然后原路返回。
这条路线比较平坦,但距离较长,大约十公里,是个不错的耐力训练。
跑步的过程中,李言遇到了一个意外的同伴??一个也在晨跑的大理学院音乐系教授。
“您好,我是大理学院音乐系的张教授。“这位五十多岁的教授主动打招呼,“经常听说您的音乐沙龙,一直想去参观。”
“您好,张教授。很高兴认识您。“李言停下来和教授交流,“欢迎您随时来我们咖啡店。“
“我听说您的钢琴水平很高,而且自学成才,很了不起。”张教授赞叹道。
“您过奖了,我还在学习阶段。“李言谦虚地说,“倒是很希望能向,您这样的专业教授请教。”
“我们可以经常交流,音乐需要不断学习和探讨。”张教授很友善,“您有兴趣的话,也欢迎到学院来听听我们的课程。”
这次偶遇李言打开了新的学习渠道。他意识到,虽然自己在业余爱好者中算不错,但与专业音乐教育还有很大差距。
回到咖啡店后,李言把这次遇到的事情告诉了麻勒勒。
“这是个很好的机会,“麻勒勒鼓励道,“你可以接受更系统的音乐教育。”
“是的,我觉得需要提高理论水平。”李言说,“现在我们的音乐课程越来越受欢迎,我需要更深厚的知识基础。“
当天上午,李言开始整理过去一年文化课程的所有资料:课程设计、学员反馈、效果评估、媒体报道等。他想要系统分析这些数据,总结成功的经验和需要改进的地方。
“我们总共举办了36次音乐欣赏课,28次咖啡文化讲座,参与人数累计超过800人次。“李言统计数据,“学员满意度平均在分以上。”
“最受欢迎的课程是什么?“麻勒勒询问。
“音乐欣赏课中,莫扎特和肖邦的专题最受欢迎;咖啡文化讲座中,手冲技巧和产区介绍最受关注。“李言分析道。
通过数据分析,他们发现了一些有趣的规律:参与者中60%是女性,年龄主要集中在25-45岁,职业以自由职业者、教师、公务员为主。这些人群有共同特点:有一定经济基础,对文化有需求,有时间参与学习。
“我们的目标客户群体很明确,“李言总结,“这有助于我们今后的课程设计。
下午,李言接到了雨竹老师的电话。
“李言,我有个好消息告诉你。“雨竹老师在电话里很兴奋,“大理学院想邀请你做一次讲座,主题是业余音乐爱好者的学习心得。”
“我?给大学生做讲座?”李言有些意外,“我担心水平不够。”
“你的经历很有启发性,特别是你把音乐融入日常生活的方式。“雨竹老师鼓励道,“而且张教授也很支持这个想法。”
原来,张教授回到学院后,向同事们介绍了李言的情况,大家都很感兴趣。一个没有正规音乐教育背景的人,能够在短时间内达到相当高的演奏水平,并且成功地进行音乐传播,这种经历对音乐专业的学生很有借鉴意义。
“我愿意尝试,“李言最终同意了,“但需要好好准备。”
接下来的几天,李言认真准备讲座内容。他不想简单地讲述自己的学习经历,而是希望从中提炼出一些有价值的思考。
“音乐学习不只是技术训练,更是对美的追求和人生的思考。”这是他准备的核心观点。
他计划从以下几个方面分享:
成年人学习音乐的挑战和优势如何在日常生活中融入音乐音乐传播的社会价值业余与专业的关系音乐对人生的影响
一月的第二周,咖啡店恢复了正常的文化课程安排。第一次音乐欣赏课的主题是“新年新乐章??贝多芬的力量”。
“贝多芬的音乐有强大的精神力量,“雨竹老师在课程开始时说,-->>